勉強を走り高跳びに例えると|小学生、中学生の塾、個別指導、自立学習のことなら、多治見市の多治見松陰塾へ。

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勉強を走り高跳びに例えると

 

 

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勉強を走り高跳びに例えてみましょう。1m00cmしか跳んだことのない子どもに、いきなり1m80cmを跳ばせようとしても無理でしょう。専門の指導者が魔法をかけても無理です。人間ですから。

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跳べる高さから挑戦し、跳び方をコーチングしてもらいながら、しかも足腰を鍛えながら、繰り返し徐々に楽しく挑戦していくことで跳べるようになっていきます。

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もし1m00cmしか跳べない子どもが、1m80cmにいきなり挑戦したとしましょう。初めのうちは成功イメージがあり、失敗しても頑張ります。「跳べるつもり」の意識だけが続きます。

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ところが跳ぶ為の基礎が無く、足腰も高まっていないので、失敗を繰り返しているうちに諦めてしまいます。「できない」を繰り返すと「もう跳びたくない!」へ。物事には何でも基礎・順序があります。

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毎日足腰を鍛えながら、跳べる高さから順にコツを掴み、「できた」「成功」という達成感を繰り返す、少しずつ「跳べる楽しさを味わう」子どもであるならば、目標達成するのには時間の問題だけです。

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多治見松陰塾はICTを活用した完全個別指導。一人ひとりの学力や適性に応じて「かる」ところから始め、「かる」まで先に進まず、「かる」まで繰り返す。この3Wを無視したら成長はありません。

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一人ひとり「体力の個人差」がありますので、目標を達成するのには「時間の差」こそあれ、必ず到達、目標達成できるのです。松陰塾なら「能力の差」ではなく、「時間の差」だけなのです。わかる3Wなら。

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多治見松陰塾では、ショウイン認定上級コーチの塾長が全体をコントロールし、一人ひとりをもコントロールします。これは塾長とICTデジタル講師の「時間と空間を超えた」二人三脚指導によるものです。

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ICTを活用した学力の高まる勉強方法を塾長が伝授。コンピューターのティーチングと塾長のコーチング。コンピューターで解決しない課題は当然塾長が解決。だから迷わず安心マイペースに集中できます。

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子ども達はなぜデジタルゲームを「いつでも、どこでも、くりかえし」プレイするのでしょう。それはICTだから。ICTなら何度でも繰り返しプレイでき、マイペースに楽しく、圧倒的にレベルアップ可能!

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大人達はなぜスマートフォンを「いつでも、どこでも」操作するのでしょう。それもICTだから。ICTなら時間と空間を超えて解決でき、世界中の誰とでも簡単に何でも「やり取り」ができるからなのです。

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スマートフォンなら、様々なアプリを通して様々な活用ができます。こんな便利なものは、いつも手軽に携帯して活用しないわけにはいきません。さらに進化します。スマートフォンで何でもできるのです。

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もしアナログだったら?アナログの相手や時間、場所が限定されて…。いや、もうアナログの世界は考えられません。有線のアナログ電話やテープのビデオなどを生活や仕事に有効活用する時代ではないのです。

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楽しいことは繰り返します。効率よくマイペースに繰り返すことができれば、さらに頑張ります。自ら「わかる」のであれば、望ましいコーチングのもとで、もっと頑張ります。それを可能にするのがデジタル。

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わかるところから始めた勉強は楽しくなり、苦手な単元も「あっ!」と言う間に自ら克服していきます。ところが基礎が無いまま、これまでの弱点も放ったらかしのままなら、行き詰るしかありません。当り前。

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基礎の無いグラグラな土地の上に、いくら太い柱を立てても、いくら厚い壁を造っても、たちまちにして崩れてしまいます。何度でも簡単に崩れます。勉強も全く同じ。この当り前に「いつ」気づけるのか?

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わかるところから始めわかるまで進まずわかるまで繰り返すショウイン式自立学習システム。一段一段が低い一直線の階段を、息抜きしながらマイペースに楽しく上れます。じっくり次々とわかるを味わいながら。

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だから「迷わず安心マイペースに」快適な勉強が楽しめます。遡(さかのぼ)り学習も先取り学習も、みんなのペースに合わせることなく、「マイペース」に活き活き伸び伸びと自分を高めることができます。

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